Teaching Aptitude - Teaching Aptitude In Hindi - Teaching Aptitude Question
\शिक्षण अभिवृति एवं शिक्षण अभिरुचि से संबंधित समान्य ज्ञान के सवाल। शिक्षण अभिक्षमता को बढ़ाने के लिए सामान्य ज्ञान के सवाल का संग्रह जो सभी प्रतियोगिया जैसे CTET, UCG, CSIR, TET, TGT, BED, सेट, केंद्रीय विद्यालय, नबोदया विद्यालय, पीजीटी आदि के तयारी में सहयोग करेगी ।
शिक्षण अभिवृत्ति एवं शिक्षण अभिरुचि प्रश्नोत्तरी | Teacher Aptitude Test | Teaching Aptitude GK
496. छात्रों को पहले कोई सामान्य नियम बताकर उसके बाद उस नियम के उदाहरण देकर नियम की पुष्टि करने की विधि को ?
- (A) निगमन विधि कहतें हैं
- (B) संश्लेषण से विश्लेषण की विधि कहते हैं
- (C) अनुभव से तर्क की विधि कहते हैं
- (D) आगमन विधि कहते हैं
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497. प्रश्नों से छात्रों की मानसिक क्रिया जागृत होनी चाहिए, यह उक्ति किस विद्वान की है ?
- (A) राइबर्न
- (B) पिन्सेन्ट
- (C) रेमॉण्ट
- (D) इनमें से कोई नहीं
498. किसी पाठ को पढ़ाने में शिक्षक को सबसे अधिक प्रश्न किस चरण में पूछना चाहिए ?
- (A) प्रस्तावना चरण में
- (B) पुनरावृत्ति चरण में
- (C) विकास चरण में
- (D) इनमें से कोई नहीं
499. छात्रों को तात्कालिक प्रेरणाएं प्राप्त हो सकती हैं ?
- (A) छात्रों को डांटने-फटकारने से
- (B) छात्रों को महापुरुषों के जीवन से उद्धरण देने से
- (C) छात्रों को पुरस्कृत करने से
- (D) छात्रों को व्याख्यान देने से
500. आपके अनुसार कक्षा में वातावरण कैसा होना चाहिए ?
- (A) छात्र एवं अध्यापक दोनों का बराबर योगदान हो
- (B) सख्त
- (C) अंतर्मुखी व संयमित
- (D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
501. विद्यालय में पर्यावरण शिक्षा दी जाती सकती है ?
- (A) स्वयं अपनाकर
- (B) भाषण द्वारा
- (C) लेखों द्वारा
- (D) खेल-कूद द्वारा
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502. निष्क्रिय प्रतिरक्षा को प्राप्त किया जा सकता है, निवेशित करके ?
- (A) एंटीबॉडीज
- (B) टीका
- (C) प्रतिजैविक
- (D) एंटीजेन
503. प्राथमिक स्तर पर एक शिक्षक में निम्न में से किसे सबसे महत्त्वपूर्ण विशेषता मानना चाहिए?
- (A) पढाने की उत्सुकता
- (B) धैर्य और दृढता
- (C) शिक्षण-पद्धतियों और विषयों के ज्ञान में दक्षता
- (D) अति मानक भाषा में पढाने में दक्षता
504. सीखना समृद्ध हो सकता है यदि ?
- (A) वास्तविक दुनिया से उदाहरणॊं को कक्षा में लाया जाए जिसमें विद्यार्थी एक-दूसरे से अंतःक्रिया करें और शिक्षक उस प्रक्रिया को सुगम बनाए
- (B) कक्षा में अधिक-से-अधिक शिक्षण-सामग्री का प्रयोग किया जाए
- (C) शिक्षक विभिन्न प्रकार के व्याख्यान और स्पष्टीकरण का प्रयोग करें
- (D) कक्षा में आवधिक परीक्षाओं पर अपेक्षित ध्यान दिया जाए
505. निम्न में से कौन-से कथन को सीखने की प्रक्रियाकी विशेषता नहीं माननी चाहिए ?
- (A) शैक्षिक संस्थान ही एकमात्र स्थान है जहाँ अधिगम प्राप्त होता है
- (B) सीखना एक व्यापक प्रक्रिया है
- (C) सीखना लक्ष्योन्मुखी होता है
- (D) अन-अधिगम भी सीखने की प्रक्रिया है
506. किस को एक अभिप्रेरित शिक्षण का संकेतक माना जाता है ?
- (A) कक्षा में अधिकतम उपस्थिति
- (B) कक्षा में एकदम खामोशी
- (C) विद्यार्थी द्वारा प्रश्न पूछना
- (D) शिक्षक द्वारा दिया गया उपचारात्मक कार्य
507. कृतिका अक्सर घर में ज्यादा बात नहीं करती, लेकिन विद्यालय में वह काफी बात करती है। यह दर्शाता है कि ?
- (A) विद्यालय हर समय बच्चों को खूब बात करने का अवसर देता है
- (B) शिक्षकों की यह मांघ है कि बच्चे विद्यालय में खूब बात करे
- (C) कृतिका को अपना घर बिल्कूल पसंद नहीं
- (D) उसके विचारों को विद्यालय में मान्यता मिलती है
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508. एक शिक्षक को अपने विद्यार्थियों की क्षमताओं को समझने का प्रयास करना चाहिए। निम्नलिखित में से कौन-सा क्षेत्र इस उद्येश्य के साथ संबद्ध है?
- (A) मीडिया-मनोविज्ञान
- (B) सामाजिक दर्शन
- (C) शिक्षा-समाजशास्त्र
- (D) शिक्षा-मनोविज्ञान
509. सीखने की प्रक्रिया में, अभिप्रेरणा ?
- (A) शिक्षार्थियों की स्मरण-शक्ति को पैना बनाती है
- (B) शिक्षार्थियों में सीखने के प्रति रुचि का विकास करती है
- (C) शिक्षार्थियों को एक दिशा में सोचने के योग्य बनाती है
- (D) पिछले सीखे हुए को नए अधिगम से अलग करती है
510. निचली कक्षाओं में शिक्षण की खेल-पद्धति मूल रूप से आधारित है ?
- (A) शिक्षण के सामाजशास्त्रीय सिद्धांतों पर
- (B) शिक्षण-पद्धतियों के सिद्धन्तों पर
- (C) विकास एवं वृद्धि के मनोविज्ञानिक सिद्धांतों पर
- (D) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धान्त पर